По окончании программы выдается сертификат МИГ (при условии набора всех часов и зачета практической работы)

• Формирование зависимости, травматическая сепарация, нарушение привязанности как источник зависимости. Феномены зависимого поведения с т.з базовых понятиий: механизмы прерывания контакта, фигура и фон, цикл контакта, self-процесс. (Интроекция, слияние, отрицание, расщепление, проекция).
• Особенности терапевтических отношений с зависимыми семьями и клиентами.
• Стратегия и тактика работы на разных этапах. Красные флаги при работе с зависимым клиентом (клинические нюансы зависимого поведения). Ограничения при работе в индивидуальном подходе, суицидальность, депрессия).

• Созависимость, как ключевой фактор рождения зависимого поведения. Любовная зависимость и созависимости-стратегии работы гештальттерапевта.
• Психотерапевтические методы работы с зависимой семьей.
• Психологические игры дисфункциональных семей, ресурсы и ограничения для работы психотерапевта. (Треугольник «Карпмана», работа с отрицанием, выученная беспомощность, ярость).
• Возможности групповой и индивидуальной работы.

• Алкоголизм, наркомания и другие виды химических зависимостей с точки зрения биопсихосоциодуховной модели.
• Групповой и индивидуальный формат работы- как ключевой фактор помощи.
• Работа с формированием запроса.
• Опора на минесотскую модель реабилитации в практике индивидуального терапевта.
• Ресурсы и перспективы работы.

• Анализ системных семейных процессов в ситуации работы с темой в сфере нарушения отношений с базовыми структурами в виде питания.
• Работа гештальттерапевта с семьями в системе и индивидуальном формате.
• Ограничения и возможности психотерапии. Практические рекомендации для практикующих специалистов.

• Трудоголизм, шопоголизм, сексоголизм и другие виды нехимических зависимостей.
• Характеристики «социальных» зависимостей, избегаемые переживания, особенности психотерапевтической работы.
• Перспективы и прогноз терапии. Методы для работы.

• Азарт- как базовое физиологическое переживание.
• Психологические и биологические изменения при игровой зависимости.
• Особенности взаимодействия с семьями игроков, стратегии работы гештальттерапевта.
• Подростковая игровая зависимость, подходы к реабилитации взрослых и подростков. Мотивационная работа (АИ).